Scoprire… Trasformare… Esplorare… Motivare tutto quello che impariamo in classe: sono questi gli aspetti peculiari della Realtà virtuale (VR) e aumentata (AR), che consentono di superare “l’Istruttivismo” insito nella didattica tradizionale e di spostare, invece, il focus sull’alunno. Costui non rappresenta più un soggetto meramente ricettivo nell’ambito del processo di apprendimento, ma diventa il vero protagonista, perché stimolato a “costruire” attivamente la propria conoscenza.
Noi alunni e docenti delle classi prime dell’I.C. “Preside Lucia Palazzo” siamo profondamente convinti che la VR e l’AR siano strumenti metodologici che, unitamente alle strategie pedagogiche ed educative già consolidate, consentono di rendere l’apprendimento davvero riflessivo, situato, inclusivo e verticale a tutte le discipline.